“Toda profesión debe formar a las personas con responsabilidad social”, con estas palabras de entrada el Rector de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Raúl Navarro, explica su convicción de lo que debería ser la preparación de futuros profesionales y técnicos en nuestro país. El tema de la responsabilidad social le toca quizás de manera especial dado su rol en la dirección de un centro donde miles de jóvenes se preparan para enseñar no solo conocimientos a otros sino también valores y conductas. “Tener una educación universitaria es un privilegio y una oportunidad no solo para tener un mejor devenir personal sino para ayudar al país. En concreto el profesor se caracteriza por ser un servidor social y en ese sentido creo que ejercer esa actividad permite estar más cerca de la gente, de sus dolores y de su futuro y eso lo deben tener muy claro quienes entran a esta carrera”.
El hecho de vivir en sociedad es suficiente fundamento para generar conciencia por lo que ocurre más allá del metro cuadrado en que uno se encuentra, explica el rector. “Todos vivimos en una comunidad de semejantes en donde no solo tenemos una responsabilidad hacia las personas mas cercanas sino conciencia de lo que sucede más allá del núcleo familiar. Nos debemos a nuestros semejantes y por ello debe existir tolerancia y solidaridad especialmente hacia aquellas personas que por alguna razón están en situaciones de mayor vulnerabilidad, la responsabilidad social es una labor de toda la sociedad. Eso no es algo que se enseñe a los universitarios en un ramo sino que es una conciencia que debe estar permanentemente en el ambiente de la educación superior. Creo que nuestros estudiantes salen con esa preocupación y capacidad para desenvolverse en distintos sectores de la sociedad y colaborar en aquellas iniciativas que van en pos de mejorar la calidad de vida”.
Una comunidad educativa que quiere preparar profesionales responsables, atentos a las necesidades del país y con el deseo de trabajar por el bien de las personas no se siente indiferente cuando ciertas situaciones empañan negativamente a estudiantes de la educación superior. Por eso, mientras el Rector Navarro analiza las claves de la responsabilidad social universitaria la conversación inevitablemente se cruza con un hecho que hoy día afecta al plantel que dirige. El pasado viernes 5 de octubre, en la tarde, un grupo de encapuchados lanzó una bomba molotov al interior de una micro que circulaba por el sector de Av. José Pedro Alessandri con calle Juan Gómez Millas, provocando serias quemaduras en el rostro de una menor de 14 años entre otra personas que también resultaron heridas. Testigos del hecho han señalado en estos días a la prensa que los encapuchados eran estudiantes de la UMCE, aseveración que el rector toma con precaución y cautela ya que aún no se ha confirmado que así sea. “Ha sido un hecho muy dañino que nos trae mucho dolor. Estamos muy preocupados porque se piensa que pudo haber sido un estudiante de nuestra universidad, que es una posibilidad, pero lo que he dicho es que se investigue y no se de por seguro inmediatamente si es un universitario o no el culpable”.
Mientras la menor afectada por el fuego se recupera en el Hospital Roberto del Río, el rector de la UMCE espera que el hecho se esclarezca para así tomar las medidas que corresponda, “si efectivamente se comprueba que es un estudiante de nuestra universidad tomaríamos las medidas, una cosa así es como para expulsión. Esperamos poder dialogar sobre este tema en nuestra propia comunidad para que los estudiantes se den cuenta que este modo de actuar es repudiable”, comenta. El mismo rector mientras se formaba como profesor de matemáticas en la UMCE fue testigo de otras formas de resolver las diferencias y demandas sociales. “En esa época habían otras formas de manifestación, existían claras ideologías entonces la gente se ubicaba en ellas según lo que pensaba, se debatía al seno de la palabra, a cara descubierta, asistí muchas veces a debates incluso entre estudiantes y profesores pero había un respeto enorme porque lo que valían eran los argumentos”.
¿Cómo se puede educar para la no violencia?
Lo primero es entender que la violencia no es justa. Debemos desarrollar la tolerancia, aprender a expresar las demandas, reclamos y protestas a través del diálogo y no hay que olvidar que la gente necesita ser escuchada.
Concretamente la Universidad se ha preocupado de trabajar el tema paz y ciudaddanía participando de un rabajo en red entre varias universidaddes apoyado por la UNESCO que justamente intenta involucrar a sus estudiantes en estos temas a través de charlas, diálogos y seminarios así se forman futuros educadores que promuevan la cultura de paz en sus respectivos colegios.
"Estar en contacto con la realidad y dejarse cuestionar por ella"
El sacerdote Felipe Berríos S.J Capellán de "UN techo para Chile", hace una distinción entre lo que podría ser el discurso y una verdadera conciencia social en la formación que entregan las instituciones de educación superior. “Se puede usar el tema como parte del marketing diciendo esta universidad tiene responsabilidad social, los alumnos hacen tal o cual cosa, pero no vasta eso, hay que ver dónde está construida la universidad y qué tipo de alumnos tiene. Yo creo que la responsabilidad social significa que las universidades deben estar metidas en el corazón de sociedades para palpar los problemas que las personas viven porque si son el centro de pensamiento ese ejercicio debe partir de la realidad”.
¿Qué medidas se podrían tomar para generar esta conciencia a sus alumnos?
Hacer ver a los universitarios que no sólo él o sus papás pagan la matrícula sino que todo el país sino porque Chile deja de Construir puentes, hospitales, caminos para invertir en los universitarios y él tiene una responsabilidad con su país. Un profesional va ser un mal profesional si no complementa sus estudios con la realidad del país. Yo creo que la responsabilidad social universitaria va primero por formarse bien lo que significa estar en contacto con la realidad y dejarse cuestionar por ella con preguntas inteligentes, no acepten a profesores mediocres y sean uno buenos profesionales no para enriquecerse a si mismo sino que para servir a la patria
El servicio del que habla el Padre Felipe Berríos ha tocado el corazón de más de algún joven que con los conocimientos recibidos en una universidad han querido contribuir a esa realidad tan diversa y tan nuestra. Sebastián Cantuarias, estudiante de Ingeniería Comercial participa junto a otros jóvenes en la organización Proyecto Propio. Su contribución más técnica está en el diseño de metodologías de intervención, de programas sociales y trabajo con villas en el gran santiago pero en el fondo de todo eso está el deseo de ayudar a un grupo de personas en que vive en condiciones de pobreza. "Trabajamos con personas en situación de pobreza reconociendo en ellos sus propias capacidades para que sean los gestores de sus propios proyectos".
En el ámbito del trabajo, señala Sebastián, la principal responsabilidad social tiene que ver con hacer bien la actividad para la cual se sirve. “Independientemente si trabaja para una organización social, o si se trabaja para una empresa privada lo más importante es hacer el trabajo con excelencia. En ese sentido, mi responsabilidad es hacer bien mi pega como director social de una fundación que intenta ayudar a un grupo de personas en Santiago que vive en condiciones de pobreza y para eso es necesario esforzarme todos los días por hacerlo bien”.
¿Cómo se da esta experiencia más allá del ambiente laboral?
Estando atento, con los sentidos puestos en lo que nos rodea, teniendo la sensibilidad para darnos cuenta de lo que está pasando al resto y eso es tan simple y cotidiano como ir caminando por la calle para ver esas realidades humanas. También tiene que ver con la forma con que te relacionas con las personas a partir de esa sensibilidad. Todo esto nace cuando entendemos al ser humano como un ser gregario, es decir, que se agrega, que vive con otros por lo tanto lo que al resto le pasa le influye también a él , de las penas, las alegrías, las tristezas de las personas.